Tá claochlú tapa á dhéanamh ar thionscal na foilsitheoireachta eolaíochta, agus tá formhuinithe láidre do Rochtain Oscailte (OA) ag athmhúnlú an éiceachóras foilsitheoireachta eolach cheana féin. Cé go n-osclaíonn níos mó agus níos mó foilsitheoirí a gcuid ábhar do léitheoirí, aistrítear na costais ar thaighdeoirí. Faoi láthair, is minic a bhíonn an pobal eolaíoch Indiach agus go leor taighdeoirí eile ar fud an domhain ag streachailt chun na cistí riachtanacha a fháil le foilsiú.
Tá tábhacht bainte amach ag iniúchadh réitigh theicniúla chun an fhoilsitheoireacht eolaíoch a nuachóiriú. Tionscnaimh cosúil le réamhphriontaí piarmheasúnaithe ag fáil móiminteam. Mar sin féin, ní mór aghaidh a thabhairt fós ar na ceisteanna a bhaineann le háisiúlacht, buntáistí agus impleachtaí na mbonneagar sin do mheasúnú agus cur chun cinn taighde. Beidh ról ríthábhachtach ag na samhlacha nua seo a chur in oiriúint ag gníomhaireachtaí maoinithe agus institiúidí agus iad á nglacadh.
In ainneoin go bhfuil éileamh méadaitheach ar réamhphriontaí, athraíonn rátaí uchtála go forleathan thar réigiúin éagsúla. Le déanaí staidéar a dhéanamh ar Léiríonn suirbhé bunaithe ar shuirbhé go bhfuil níos mó eolas ag taighdeoirí ó SAM agus ón Eoraip ar rátaí glactha réamhphriontála níos airde ná iad siúd ón tSín agus ón gcuid eile den domhan.
Chun eispéiris agus dearcthaí taighdeoirí Indiacha i leith réamhphriontaí a scrúdú, sheol INYAS suirbhé agus d’eagraigh ceardlann i mí an Mheithimh 2023.
I bpríomhléacht, chuir Ludo Waltman, Ollamh agus Leas-Stiúrthóir ar an Ionad um Staidéar Eolaíochta agus Teicneolaíochta (CWTS) in Ollscoil Leiden, léirmheas ar an gcóras irise atá bunaithe ar shíntiús faoi láthair, ag cur béime ar a chostais arda, easpa trédhearcachta, neamhéifeachtúlachta, agus mionléiriú ar cheithre dhúshlán atá roimh chóras na foilsitheoireachta léannta:
Mhol sé cur chuige níos inmharthana agus níos inbhuanaithe trí rochtain oscailte, ag cur in iúl go bhfuil réamhphriontáil agus réamhfhoilsiú mar rogha eile níos cost-éifeachtaí ar an gcóras atá i réim:
I bhfoilsitheoireacht acadúil, is féidir le taighdeoirí freastalaí réamhphriontála a úsáid chun a gcuid alt a roinnt sula gcuirtear isteach in irisleabhar iad. Éascaíonn an cur chuige luath scaipthe seo aiseolas agus athbhreithnithe a fháil, ag cur le cáilíocht na hoibre sula bhfoilsítear go foirmiúil í. Tugann an mhodheolaíocht seo aghaidh go suntasach ar an gcruachás maidir le rochtain oscailte, toisc go bhfuil rochtain shaor in aisce ar na réamhleaganacha de na hailt, rud a chuireann deireadh le haon inrochtaineacht. bacainní, cé nach bhfuil gach iris oscailte don chleachtas.
Faoi láthair, tá bonneagair réamhphriontála ann a éascaíonn roinnt réamhphriontaí agus a cheadaíonn athbhreithnithe piaraí. Murab ionann agus léirmheasanna ar irisleabhair thraidisiúnta, ní leanann na measúnuithe seo cur chuige dénártha a bhfuil glacadh nó diúltú simplí ann. Ina áit sin, is measúnú níos nua-aimseartha é an próiseas meastóireachta a bhreithníonn go tuisceanach láidreachtaí agus laigí na hoibre. Rud atá tábhachtach, tá an t-aiseolas seo trédhearcach agus ar fáil go poiblí.
D’fhéadfadh an tsamhail seo teacht in ionad an chórais atá ann faoi láthair, áit a dtagann an t-aitheantas go príomha as ailt a foilsíodh in irisí acadúla. Ag féachaint chun cinn, d'fhéadfadh sé gurb iad réamhphriontaí, mar aon lena measúnuithe, na príomhbhealaí chun aitheantas a fháil do thaighdeoirí as a gcuid oibre.
An dialann eLife tá córas athbhreithnithe piaraí oscailte agus próiseas cinnteoireachta curtha i bhfeidhm aige a théann níos faide ná rogha dhénártha. Beidh sé spéisiúil monatóireacht a dhéanamh ar an gcaoi a bhfreagraíonn agus a n-oiriúnaíonn an pobal scolártha do na mionathruithe seo.
Tá gá le hathruithe cultúrtha chun réamhphriontáil a ghlacadh go forleathan, chun tionscnaimh riachtanacha bonneagair agus beartais a chothú ar mhaithe le réamhphriontaí.
Bealach amháin chun an t-aistriú i dtreo cleachtais níos oscailte san eolaíocht a choincheapú, mar réamhphriontáil, ná tríd an tsamhail pirimide, a thug Brian Nosek, príomh-abhcóide na heolaíochta oscailte isteach.
Is í an chéad chéim ná an bonneagar riachtanach a bhunú chun tacú le réamhphriontaí foilsitheoireachta. Tá dul chun cinn maith á dhéanamh maidir leis seo, le seirbhísí ar nós arXiv, bioRxiv, agus ceimRxiv ar fáil saor in aisce do thaighdeoirí ar fud an domhain. D’éirigh go réasúnta leis na hardáin seo chun ligean do thaighdeoirí a gcuid oibre a roinnt. Mar sin féin, ní leor an bonneagar a sholáthar.
Is é an chéad chéim eile é a dhéanamh éasca do thaighdeoirí dul i mbun cleachtais oscailte. Cad iad na straitéisí is féidir linn a ghlacadh chun aistriú i dtreo cur chuige réamhphriontáilte i bpróisis athbhreithnithe piaraí? eSaol, Léirmheas Commons, agus Pobal an Phiarsaigh is samplaí iad d’ardáin a éascaíonn réamhphriontáil ar obair na dtaighdeoirí agus rannpháirtíocht in athbhreithnithe piaraí. Éilíonn an iarracht seo iarracht leanúnach agus nuálaíocht, ach tá sé ríthábhachtach chun gluaiseacht na réamhchló a chur chun cinn.
Mar sin féin, ní mór taighdeoirí a aithint as a n-iarrachtaí dul i mbun réamhphriontála agus athbhreithniú piaraí oscailte. An Comhghuaillíocht chun Measúnú Taighde a Chur Chun Cinn (COARA) Agus Plean S tá gealltanais dearbhaithe acu maidir le feabhas a chur ar aitheantas d’fhorbairtí athbhreithnithe piaraí agus faoi stiúir an phobail.
Spreag Waltman rannpháirtithe na ceardlainne freisin chun cur leis na forbairtí seo a chur chun cinn:
Gníomh 1 Réamhphriontáil do chuid páipéir go léir
Gníomh 2 Foilsigh do léirmheasanna
Gníomh 3 Tacú le tionscnaimh athbhreithnithe réamhchló
Gníomh 4 Iarr aitheantas
Thug plé i ngrúpaí ina dhiaidh sin roinnt tuairimí chun solais maidir le dúshláin agus deiseanna sa chóras foilsitheoireachta reatha:
Léirigh Sridhar Gutam staid reatha na foilsitheoireachta réamhchló san India, ag tabhairt léargais ar an bhfáth go bhfuil sé chun deiridh ar chaighdeáin dhomhanda agus ag moladh bearta féideartha chun an bhearna seo a dhúnadh.
As 931,779 réamhchló a foilsíodh ar fud an domhain, níl ach 775 cleamhnaithe le taighdeoirí Indiacha. D’fhéadfadh an glacadh íseal úsáide réamhchló a bheith mar thoradh ar thraidisiúin fréamhaithe ina dtugtar tosaíocht d’fhoilseacháin irisleabhair phiarmheasúnaithe, imní faoi dhul chun cinn agus faoi mheastóireacht gairme, saincheisteanna a d’fhéadfadh a bheith ann maidir le maoin intleachtúil, feasacht theoranta ar fhreastalaithe réamhchló, agus rogha ar athbhreithniú piaraí roimh chomhroinnt phoiblí.
Ní mór don India iarrachtaí córasacha agus comhbheartaithe a dhéanamh chun úsáid na réamhphriontaí a mhéadú más mian léi cur go suntasach leis an ngluaiseacht oscailte eolaíochta domhanda agus nuálaíocht a chothú i dtaighde eolaíoch.
Liosta de rannpháirtithe na ceardlainne
Aditya Sadhanala (Indian Institute of Science, Bangalore); Akshai K A Seetharam (Indian Institute of Technology Guwahati); Ankur Gupta (Indian Institute of Technology Jodhpur); Aravind K Rengan (Indian Institute of Technology Hyderabad); Arnab Datta (Indian Institute of Technology Bombay); Atul Dixit (Indian Institute of Technology Gandhinagar); Budhaditya Mukherjee (Indian Institute of Technology Kharagpur); Chirashree Roychowdhuri (Indian Institute of Engineering Science and Technology, Shibpur); Dibyendu Chatterjee (ICAR-National Rice Research Institute, Cuttack); Dwijendra Pandey (Indian Institute of Technology Roorkee); Jai Prakash (Aligarh Muslim University); Kalpana Nagpal (Amity Institute of Pharmacy, Noida); Kiran Bala (Indian Institute of Technology Indore); Kirtimaan Syal (BITS Pilani, Hyderabad); Malay Bhattacharyya (Indian Statistical Institute, Kolkata); Manik Banik (S N Bose National Centre for Basic Sciences, Kolkata); Mauricio Contreras (The Sainsbury Laboratory, Norwich); Meher Wan (CSIR – National Institute of Science Communication and Policy Research), Moumita Koley (DST- Centre for Policy Research, IISc, Bangalore); Moumita Samanta (Sanofi),; Muthamilarasan M (University of Hyderabad); Neeldhara Misra (Indian Institute of Technology Gandhinagar); Neha Sardana (Indian Institute of Technology Ropar); Nitin Sharma (CSIR- National Geophysical Research Institute); Nishant Chakravorty (Indian Institute of Technology Kharagpur); Pranjal Chandra (Indian Institute of Technology (BHU), Varanasi) Priyanka Bajaj (National Institute of Pharmaceutical Education and Research, Hyderabad); Rajib Deb (ICAR-National Research Centre on Pig, Guwahati), Raju Mukherjee (Indian Institute of Science Education and Research, Tirupati); Rajendra S Dhaka (Indian Institute of Technology Delhi); Rakesh K Pilania (Post Graduate Institute of Medical Education & Research Centre, Chandigarh); Ramendra Sundar Dey (Institute of Nano Science and Technology, Mohali); Rishemjit Kaur (CSIR-Central Scientific Instruments Organisation); Rohit Ranjan Shahi (Central University of South Bihar, Gaya); Rong Li (Centre for Science and Technology Studies, Leiden University); Sai Santosh K Raavi (Indian Institute of Technology Hyderabad); Sanket Goel (BITS Pilani, Hyderabad), Santanu Mukherjee (Shoolini University); Shamin Padalkar (Tata Institute of Social Sciences, Mumbai); Shib Sankar Ganguli (CSIR- National Geophysical Research Institute); Shobhna Kapoor (Indian Institute of Technology Bombay); Shweta Yadav (Central University of Jammu); Sonu Gandhi (National Institute of Animal Biotechnology Hyderabad); Sriparna Chatterjee (CSIR- Institute of Minerals and Materials Technology); Sudhanshu Shekhar Singh (Indian Institute of Technology Kanpur); Sufyan Ashhad (National Centre for Biological Sciences, Bangalore); Veda Krishnan (ICAR-Indian Agriculture Research Institute, New Delhi); Vikas Jain (Indian Institute of Science Education and Research Bhopal); Vinayak Kamble (Indian Institute of Science Education and Research Thiruvananthapuram).
Image Charles Deluvio via Unsplash.
Léigh tuilleadh faoi Todhchaí na foilsitheoireachta eolaíochta 
Léigh tuilleadh faoi Achoimre ar an Eolaíocht Oscailte: An tríú costas eolais Léigh tuilleadh faoi Tá fís ag an Afraic maidir le comhtháthú eolaíoch, ach an féidir lena heolaithe bogadh go saor ar fud na mór-roinne i ndáiríre? Léigh tuilleadh faoi achoimre ar an Eolaíocht Oscailte: oscailteacht a chothabháil in éiceachóras taighde atá ag athrú 